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博翔科技為專業機械設備歐規/美規及半導體設備SEMI S2輔導顧問公司

本公司為專業從事設備安全檢測驗證與碳足跡驗證的輔導機構,擁有經驗豐富的機械安全輔導工程師,並與多家國內外知名驗證公司合作。

服務範圍包含各項產業機械、工業電控系統、鞋廠自動化設備、半導體設備及光電廠設備…等產品。

我們擁有在電子電器、家用電器類產品、電池類產品與機械設備類產品等認證經驗,亦熟悉各國法規要求及驗證標誌申請作業流程,與各國官方驗證單位直接配合,幫您快速取得各種驗證標誌。

碳足跡是什麼?

產品的生命週期溫室氣體排放量(或稱產品碳足跡)的計算,需要有一套一致性的方法來引導與規範計算的過程。自2008年英國標準協會公布第一個針對產品碳足跡計算的規範—PAS 2050後,國際間目前已發展與發展中之產品碳足跡相關標準/規範。

一個產品在其生命週期內排放多少溫室氣體?過去幾年間,這個問題變得愈發重要。“產品碳足跡”可以給出答案。

產品碳足跡統計了一個產品在其生命週期各個階段產生的所有溫室氣體排放量。例如從資源開採、前體製造、成品製造,到成品離開公司大門過程產生的碳排放。

產品碳足跡使產品的溫室氣體排放量變得透明。

同時,博翔科技們採用環境、經濟和社會標準對產品進行全面的可持續發展評估。

英國碳足跡計算準則—BSI PAS 2050
BSI PAS 2050「產品與服務溫室氣體排放生命週期評估規範」為英國標準協會(BSI)制定並集合碳信託(Carbon Trust)與英國環境、食品與農村事務部(Defra)之力發展而成,2008年版於2008年10月29日正式公布,為第一份針對產品與服務生命週期溫室氣體排放而制定之規範,亦成為國際標準組織(ISO)發展碳足跡準則之參考文件,同時也是目前我國計算產品碳足跡時,最多也最常被採用的標準。目前已修訂為2011年版。

國際標準組織(ISO)的碳足跡計算標準—ISO 14067系列
ISO 14067標準由國際標準組織負責制定環境管理(environmental management)系列標準的第207技術委員會(ISO/TC 207)下第7子委員會(SC 7)負責制定。ISO 14067的發展目的是為提供產品溫室氣體於量化與溝通方面之要求事項。
ISO產品碳足跡標準歷經多次的委員會議討論,終於定案,於2013年5月21日以 “技術規範” 方式正式公布為 ISO/TS 14067:2013。而近年在2018年8月20日又發佈了ISO 14067:2018國際標準正式取代了技術規範 ISO/TS 4067:2013。
Note: ISO/TS被歸類為ISO的技術性文件,即Technical Specification(技術規範)的縮寫,其與「Specification(國際標準)」在本質上仍有一些差異。

碳足跡盤查認證流程:

博翔科技獲得許多機構認證標章,專業度值得信賴

而博翔科技輔導產品眾多,CNC、包裝機、塑膠機械、壓出機、滾輪機以及PCR檢測儀器,皆可以透過博翔科技的輔導,取得相關認證。

我們的六大服務

全球權威認證機構
可協助取得全球相關認證標章,讓您的產品可以出口全球各地取得當地銷售資格

擬定認證方案與組合
爭取一次測試,取得多個或多國認證;把握認證過程環節,及時反饋進度,縮短認證週期,提高效率

CB轉證服務
協助獲得處理電氣電子產品和元件的安全、電磁相容性和能效的相關認證,並可以獲得國際電工委員會電器產品合格測試

防爆認證專區
針對使用在礦區或潛在爆炸危險環境的電子設備及非電氣設備,舉例:石化業、加油站、印刷廠、塗料廠及麵粉加工業等存有易燃易爆類氣體、蒸氣或粉塵的場所,我們提供產品認證需求。 有此類需求請撥打分機104

協助準備各式技術文件
總裝圖、爆炸圖、電路原理圖、材料清單、標籤、說明書等;協助客戶準備測試樣品,提供預檢、預測試服務

檢測領域廣
涉及電子電器,無線通訊,醫療設備,汽車類檢測,能最大程度滿足到客戶需求

成為博翔科技的服務客戶,不只是博翔科技永續的客戶,更是擁有博翔科技專業的國內外證書團隊服務。

不論是在海內外入關問題方面、買家對認證問題釋義方面以及相關各國法令的專業知識,博翔科技服務眾多不同產品類型客戶

皆能一一替您解答。博翔科技不只是為客戶解決認證問題,更致力於提供客戶在取得認證之後更多產品行銷全世界的多元服務。

立即與我們聯絡:
網址:https://protect-safe.com
電話:04-23598008#106(國際轉證)
住址:臺中市西屯區臺灣大道四段771號7樓

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不曾有過夢想   也不曾有過像別人一樣勇敢的追夢心   可憐自己每天的碌碌無為,卻還在抱怨生活的艱辛   生活了那么久卻不曾真正理解那所謂的生活   有人說生活就是生下來活下去   可當你喪失了那份活下去的信念,生活也再無意義(美文精選網:www.meiwenjx.com)   我不想那么消極避世,我也想積極有為   可終敵不過現實   我表面裝作對一切事物都毫不在乎,是因為我從來都沒有得到過我想要的 +10我喜歡

七月某日,周五。一連好幾天高溫,一大早就出奇的熱。   八點出門。行程第一站,A區法院。九點半要參加一起執行案件的財產分配會議,通常四十分鐘車程,但早高峰時段得把堵車的時間算進去。邊開車邊聽廣播,廣告時間切換聽首歌。遇到那種九十秒的長紅燈,翻看一下手機,助理會將需要處理的文件微信傳送,客戶發的電郵,手機也能接收。智能時代,確實方便。   九點二十分到達,過安檢進入法庭。被執行人的財產通過淘寶司法拍賣平臺拍得價款,所有的申請執行人早已知曉,分別應分得款項此前通過遞交書面申請,電話溝通,也已確定。所謂分配會議,也就是承辦法官制作一表格,大家核對一下,無異議簽名即OK。大伙兒似乎都不太好意思寫幾個字就立馬閃人,圍著法官,說說被執行人的不是,道道法院工作的不易。二十分鐘后,在連聲謝謝、再見聲中離開。   行程第二站去拜訪一顧問單位,離A區法院不遠,至多半小時。自簽顧問合同收了顧問費用,已好幾個月未聯系。昨下午確定今上午來A區法院,下午去B區法院,思量著中間這段時間,若上午辦完事趕回辦公室,干不了什么就得動身,時間全搭路上了。就近拜訪客戶是一個不錯的安排,既是顧問,再忙也得顧上。“喂,楊總嗎?”“對,對,不好意思,好久沒聯系了!”“那就十一點,不見不散!”“就不用客氣了,您單位食堂的紅燒肉很好吃!”   暴曬下的座駕如汗蒸房,鉆進去立馬渾身汩汩冒汗,儀表盤赫然顯示“41℃”。   下午B區法院辦的事,已與對方律師來來往往談了好幾個回合,終于達成一致。相約去法院簽署調解協議,承辦法官下午三點半有開庭,強調二點半務必趕到。一點鐘與楊總道別。播音員語帶驚訝地播報,現在氣溫沖破了今年的最高溫記錄,瞄一眼“43℃”。此刻,我在路上。(美文精選網:www.meiwenjx.com)   雙方都是律師,協議條款已字斟句酌。筆錄、協議,書記員很快就打印好,逐頁簽名,大功告成,他們去開庭。法院的審判區與辦公區是分開的,辦公區一般不讓進,借機溜到其他辦公室,和其他法官套套近乎,混個臉熟,也讓滾燙的身軀降降溫。   回辦公室路上,接到另一顧問單位辦公室主任小周的電話,封律師,老板找你有急事,能不能現在過來?是我的招牌客戶,有什么不能的?掉頭,加速。   下午四點半,離朝九晚五還有半小時下班。在自已的辦公室,開始準備處理案頭工作,手機響起,封律師嗎,下午簽調解協議時你忘簽送達回證了。我簽了,你再找找。你沒簽,這個案子這個月要報結,麻煩現在過來一下。奶奶的,明明我簽了!邊說,拿起鑰匙,奔下樓。   再次趕回辦公室完成工作,是晚上八點。妻子微信留言,“已和兒子先吃了。送他去補習班,飯菜留在桌上,開車慢點。”   從早上開車出門到晚上回家,十二個小時。這都是工作時間嗎?主動去拜訪客戶,也就是喝茶寒喧而已;另一客戶的急事,是到期貨款未收回,拿了合同復印件回來發律師函,其實通電話,發傳真也能辦到。去A區法院簽了五個字;往返B區法院寫了不到二十個字。可是,哪些時間可以省下來,又有哪些時間能說是浪費了?(美文精選網:www.meiwenjx.com)   周五如上所述,周一至周四也差不離。好友笑我日日為錢而戰,呵呵,無論為何,終日奔波,與時間賽跑,贏了又怎樣? +10我喜歡

【小小說】王迅/留守校長   柳成蔭是旮旯村梨樹拐小學的最后一屆畢業生。而且也是梨樹拐小學本屆的唯一的一名畢業生。 自此,梨樹拐小學只剩下了空空如也的校舍,以及那個被歷屆畢業生背地里喚做“老保姆”的校長。 校長是本地人,那年,他師范畢業時,本來是要分配他到鄉鎮初中去教書的,可是,他因為舍不得那個青梅竹馬的女友,還有老屋后面的那片山場,硬是央求他的表姑姨去鄉政府,找到分管教育的李書記,才回到家鄉,也是他的牙牙學語的啟蒙學堂——梨樹拐小學教書的。 這不,這一教就是三十多年。三十多年間,他也萌生過去縣城或者鎮上教書的念頭,可是,每一次,當他一有這樣念頭的時候,他就睡不著覺,一合上眼睛,滿腦子都是孩子們的眼睛,還有廂里廂鄰的熱情的笑臉。 旮旯村實在是太偏僻了。以前,旮旯村的村民上城,先得步行十幾里羊腸小道,穿過三四條溪流,轉過五六座山口,轉彎抹角才能到達鄉汽車站,然后再坐汽車到縣城。一來一往,早晨雞打鳴就起床,晚上太陽落山才能到家。 旮旯村現在也修了鄉村公路,白花花水泥路,像瓜藤一樣爬行在旮旯村的溝溝坎坎。可是,幾乎家家戶戶的青壯年勞力都去了城里打工,剩下的全是老弱病殘。一年四季,除了春節前后,車來車往的鬧騰一番,平時路上連一個人影也看不到。 上世紀七、八十年代,梨樹拐小學也曾興旺過一段。這之前,旮旯村的老百姓還沒有走出大山,計劃生育也剛剛開始。一對夫妻一生就是一窩窩,少則三四個孩子,多則七八個。 有了生源,學校自然就紅火起來了。當時,梨樹拐小學除了一到五年級,五個班級(那時的小學就五年制)。為了方便村里畢業的小學生能就近讀初中,學校還特設了一個帶帽初中。不過,這個帶帽初中也只辦了兩年,也就停辦了。   但是,這種狀況隨著新世紀的到來,和打工潮的涌起,梨樹拐小學沒熱鬧個幾年,就漸漸地暗淡了下去。 原因只有一個:生源的減少。一方面,計劃生育越來越嚴厲,一對夫妻少則一個,多則兩個。當時有個非常響亮的口號:要想發家致富,少生孩子多栽樹。此外,隨著外出打工人員的腰包鼓起來了,原先憋屈在山溝里的旮旯村居民,紛紛在城里買了新房。有了房產證,農民的孩子就有了入城就學的條件,甚至還能到好學校就學。于是乎,旮旯村的大批兒童都成了城里學校的學生了。 正是在這樣大背景下,昔日書聲瑯瑯笑語沸騰的梨樹拐小學,就像落日余暉一樣,一點一點的暗淡下去,直到柳成蔭畢業,終于人去樓空關門歇業。 梨樹拐小學的校長姓林,叫林亦峰。他目睹了學校的變化,這期間,一批批教師來了又去,去了又來,學生呢,也像校門前的溪水一樣,一陣一陣地流過,而他也由一個普通的教師成長為了學校的校長。不過除了學校的變化,林校長的變化也不少。當初那個風華正茂的熱血青年,如今已是兩鬢染霜額爬皺紋。     三十多年來,當年,和林亦峰一起畢業的同學,現在有的改行當了官,有的棄教發了財,有的成了專家學者,有的雖然還站在講臺上,但是大多數都到了鄉鎮,或者城市的中小學當了教師和領導,人人都混得風生水起,只有他至今還留在這個偏僻的山村小學里。 這期間,有不少的人曾鼓動他調出旮旯村,甚至有幾個當年要好的同學,還替他出謀劃策,不要他花一分錢,出一份力。可是,林亦峰還是不愿意離開梨樹拐小學。 林亦峰心里清楚,這里有他熟悉的溝溝坎坎一草一木,自從他拿起教本的那天起,他已經在這里教了兩三代人了,這里的老老小小有幾個沒接受過他教育的呢!。 每天,當他走在山間小道上,迎面走來的山里人,親切地叫他一聲:“林老師好”時候,他的心里充滿了自豪。還有那些稚氣的孩子,每到下課的時候,就三三兩兩地追著他,詢問各種稀奇古怪的故事,他看著孩子們天真的笑臉,心里別提有多快樂了。 不過,這一切,在柳成蔭畢業的這一天,都將煙消云散。 柳成蔭之所以成了柳樹拐小學,最后一屆的,唯一的一名畢業生,是因為他的父親去世后,他的母親改嫁到了不知道什么地方去了,只留下他和爺爺奶奶在一起相依為命的生活。 柳成蔭讀一年級的時候,班上還有二三十同學,可是到了三年級的時候,班里就只有十幾個人了。走掉的同學要么到城里讀書了,要么跟著打工的父母到外地上學了,最后全校只剩下柳成蔭一個人了。 柳成蔭也曾想到過去城里讀書,可是,爺爺奶奶歲數大了,他除了要照顧柳成蔭的學習生活,還要薪田種地料理山場,這樣才能維持爺孫三個人的生活。 梨樹拐小學雖然只有柳成蔭一個學生,但是,課上得依然十分規范。上午第一節是早讀。柳成蔭為了趕這節早讀課,每天,天麻麻亮就從家里出發,要走好幾里的山路,還要翻越好幾個山嶺。   起初,是爺爺每天早晨送她上學,上五年級的時候,爺爺還要送,可是柳成蔭堅決不要爺爺送了,他覺得自己大了。爺爺還是不放心,可柳成蔭卻說:這山路都走了千百遍了,連山上的兔子、狍子、狐貍都成了好朋友了,有什么怕的。其實,柳成蔭是心疼爺爺年齡大了,家里還有那么多的農活,等著他去做呢。 每天早晨,柳成蔭到學校大門口的時候,林校長已站在那里等他了。林校長看著柳成蔭搖搖晃晃地走進校園的時候,就微笑著俯下身子,隨手就將他背在身后的書包,拎到了自己的手里,一老一少就這樣一前一后地走進教室。而往往就在此時,學校的上課鈴聲響了。 早讀之后是正課,正課有語文、數學、常識,此外還有音樂、體育等。而這些課都是林老師一個人教,因為全校只有林老師一個教師。 新學期開學的時候,林校長先把課程表排好,工工整整地貼在教室的墻壁上。每次林校長來上課的時候,也都是按照課表排定的課程上的。林校長上課的時候很認真,雖然教室里只有柳成蔭一個學生,但林校長依然很嚴肅地站在講臺上,看著柳成蔭,一邊講解一邊在黑板上演示,從不敷衍了事。 不過,正課之外的活動課,林校長可就沒有那么嚴肅了,比如手工、習字等,林校長就像一個大小孩子一樣,總是手把手地和柳成蔭一起完成。 學校里有一個勤雜工,她不是別人,正是校長的愛人。柳成蔭中午在校就餐的時候,都是這個阿姨做的。她做三個人的飯菜,做好后,三個人也都圍在一起吃飯,好像一家人樣。而且每次吃飯的時候,阿姨總是把最好的菜往柳成蔭的碗里夾。 柳成蔭沒有離開柳樹拐小學,除了家庭原因外,其實還有一個很重要的因素,就是柳成蔭太舍不得阿姨了。他覺得阿姨就像自己親母親一樣呵護著他,每到刮風下雨,阿姨總是問寒問暖的,天冷的時候,阿姨還為他送熱水袋呢。 每天下午放學的時候,阿姨也和校長一起,站在校門口目送著柳成蔭的身影,漸漸地消失在山角。 柳成蔭畢業的那天,林校長特地請來了鄉里的教育干部,還有旮旯村的村長。為柳成蔭舉行了一個畢業典禮。典禮上,林校長很鄭重地將畢業證書,雙手交到了柳成蔭的手里,會后,校長、村鎮的領導、以及阿姨和柳成蔭還合了影。 那天下午,當柳成蔭最后一次離開梨樹拐小學的時候,他是多么的依依不舍。當他回過頭來,看到校長還站在學校的大門邊,向他揮手的時候,他的眼淚都快出來了。不過他狠住了,沒讓眼淚流出來,他怕自己流淚會讓校長傷心。但是,當他轉過山腳,走進那片他每天都要經過的竹林時,他的眼淚再也控制不住了,他大聲地哭了出來,嘴里還不停地叨咕著林校長的名字。 他太舍不得這個學校了,以前,他聽校長說,他畢業后,如果學校沒有新生,學校就要關閉了。他多么希望自己能有個弟弟或者妹妹啊。因為校長曾今說過,只要旮旯村還有一個孩子沒有入學,梨樹拐小學的大門都不能關上。 柳成蔭畢業后,林亦森并沒有調離梨樹拐小學。根據上級的要求,林亦森暫時還得留在學校里進行校園維護。不過林亦森心里也清楚,自己都是五十好幾的人了,人生中最輝煌的光熱,都灑在了柳樹拐小學,現在還能到哪里去呢! 梨樹拐小學雖然沒有了學生,但是,林亦森并沒有清閑著。每天清晨,他依舊像往常一樣,早早地來到學校,不是打掃打掃教室里的衛生,就是侍弄侍弄校園里的花草,或者整理整理小圖書室里的書籍。直到矮晚散學時分,才一個人禹禹獨行著往家里趕。 因為教育局的領導跟他說過,如果哪一天,旮旯村還有一位適齡孩子需要在梨樹拐小學讀書,你這個校長還得當起來。 +10我喜歡


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